miércoles, 25 de febrero de 2015

Gonfoterio, no mastodonte.

En Somosaguas contamos con la presencia de un taxón que se ha convertido en emblemático de los yacimientos. Por supuesto, me refiero a nuestro proboscídeo Gomphotherium angustidens.
Quizás, en alguna ocasión, hayais escuchado la muy difundida palabra mastodonte. Incluso puede que la hayais escuchado erróneamente para referirse a Gomphotherium. Mastodonte se emplea para definir cosas muy voluminosas, para nombrar coloquialmente a proboscídeos bunodontos e incluso hay locomotoras y una banda de metal que se llaman así. 

El término Mastodon lo acuñó Cuvier en 1817, refiriéndose a que los molares encontrados tenían cúspides en forma de pezones. Utilizado como cajón de sastre, todo proboscídeo grande con dientes bunodontos (cúspides en forma de cono redondeado) fué asignado como Mastodon y la palabra mastodonte se utilizó ampliamente. Dentro de este cajón de sastre se metió a los gonfoterios (Gomphotheriidae) , a los cuales algunas lenguas continúan llamando mastodontes a día de hoy, y a los realmente llamados mastodontes (Mammutidae).Los conos de los dientes de estos animales se pueden unir mucho entre ellos, llamándose este conjunto lofo. Ambos grupos presentan defensas superiores e inferiores según la especie, y las defensas superiores tienen bandas de esmalte. Según Kurten y Anderson (1980), los gonfoterios comparten los caracteres generales propios de los proboscídeos, pero tienen una dentición más compleja que la de los mastodontes (Mammutidae).



Reconstrucción secuencial  de Gomphotherium angustidens basada en el esqueleto expuesto en The Paläontologische Museum München y las defensas del cráneo expuesto en Museo Geominero de Madrid (obra de Marco Ansón).

Los gonfoterios (Gomphotheriidae) fueron una de las familias más diveras y extensas de proboscídeos, esparciéndose por los continentes y cruzando de Eurasia a América. Llegaron a colozinar Sudamérica  y los géneros Cuvieronius y Stegomastodon perdudaron hasta hace menos de 10.000 años.

Por lo tanto a día de hoy gracias al avance del conocimiento científico, nos encontramos ante dos grupos  claramente diferenciados: Los mastodontes (Mammutidae), que son una familia evolutivamente conservadora, con cráneos anchos y cortos, que en algunos casos pueden ser extremadamente parecidos a los gonfoterios primitivos ( Zygolophodon con similaritud a Gomphotherium, por ejemplo), sin embargo, todos los mamútidos carecen de cónulo central en las crestas de sus dientes yugales (Lambert y Soshani 2005).  Y los gonfoterios por otra parte, formando grupo en Elephantida, junto a los elefantes y mamuts; mientras que los mastodontes se escienden en Mammutida, según Soshani y colaboradores(2006).


Cladograma de Proboscidea según Soshani et al., 2006.


Asique ya sabéis, enriqueced vuestro vocabulario con la palabra gonfoterio y que no os den gonfoterio por mastodonte!!



Bibliografía:

Kurten B. Anderson E. 1980 Pleistocene Mammals of North America.


Lambert D, Soshani J. 2005 en Evolution of Tertiary Mammals of North America: vol 1.Terrestrial carnivores, ungulates and ungulate like mammals.

Shoshani J, Walter R C, Abraha M, Berhe S, Tassy P,  Sanders WJ, Marchant GH, Libsekal Y,  Ghirmai T, Zinner D. 2006. A proboscidean from the late Oligocene of Eritrea, a ‘‘missing link’’ between early Elephantiformes and Elephantimorpha, and biogeographic implications. Proceedings of the National Academy of Sciences 103(46)

Una versión previa de esta entrada fué publicada en el blog: zooevol.blogspot.com


sábado, 13 de diciembre de 2014

Grupo de Educación (9ª Promoción, 2014-2015)

En esta ocasión el grupo de Educación tendrá dos trabajos muy diferentes, a la par que interesantes.



Germán Cervigón

Alumno de 3º de Grado en Geología con interés en la divulgación de las ciencias y la innovación educativa. Realizará un trabajo de seguimiento de salidas de campo realizadas por la empresa Geosfera, con alumnos de 4º de E.S.O. y 1º - 2º de Bachillerato, para analizar los principales problemas que presentan en sus conocimientos geológicos, y ver en qué grado y en que temática se mejoran estos problemas tras realizar las actividades propuestas por Geosfera. En este trabajo estará dirigido por María Presumido, Juan Antonio Cárdaba y Omid Fesharaki.


David Mencía

Alumno de 3º del Grado de Geología interesado en el uso de los blogs como herramienta de divulgación científica. Su investigación, en colaboración con Manuel Hernández Fernández, se centrará en un análisis de la paleoblogosfera hispanoparlante, desde sus comienzos hace más de una década hasta nuestros días. Con ello, se podrá ver la evolución de los blogs de temática paleontológica en nuestra lengua, y esperamos extraer diversas conclusiones aplicables a su uso en el contexto de la divulgación de nuestra disciplina.



lunes, 8 de diciembre de 2014

Grupo de Geología (9ª Promoción, 2014-2015)


Aunque algunos de los trabajos que hemos propuesto a nuestros colaboradores en estos últimos años tenían cierta componente biológica, siempre tenían una visión hacia la geología (trabajo de David Martín) o la educación y divulgación (Trabajo de Ernaud de Villepreaux), pero este año por fin coge un sentido pleno el nombre del Equipo de Investigación ya que tenemos dos trabajos claramente de corte biológico (Equipo de Introducción a la Investigación GeoPaleoBiológica).

Fernando Blanco: Alumno que esta acabando el Grado en Biología y esta interesado principalmente en temas de evolución. Será el encargado de sacarnos definitivamente de dudas respecto a la existencia o no de una variación en las asociaciones de plantas que crecen sobre los afloramientos de los tramos T1 y T3 del yacimiento y que llevamos muchos años utilizando como un criterio de diferenciación de estos tramos en la cartografía. En este trabajo estará dirigido por Rut Sánchez, profesora de Botánica, y por Omid Fesharaki, que dirigirá la parte de análisis de las características del suelo.


Laura de las Heras: Alumna de 2º de Grado en Química con interés en la mineralogía y la geoquímica ambiental. Colaborará en el análisis de las asociaciones de minerales de la arcilla de los sondeos de Somosaguas, así como en su caracterización cristaloquímica y la interpretación de su génesis y evolución, para finalmente realizar ciertas inferencias paleoambientales y paleoclimáticas. En este trabajo estará dirigido por Omid Fesharaki.


Manuel de Pablos: Alumno de 3º de Grado en Geología con interés en la mineralogía, la paleontología y la divulgación de estas ciencias que colaborará en el análisis del grado de evolución sedimentaria, diagénesis y otras características del medio en función de las características de los minerales de la arcilla presentes en los afloramientos y sondeos de Somosaguas y de Húmera. En este trabajo estará dirigido por Francisco Coruña y Omid Fesharaki.



Marta Pérez: Alumna de 4º de Grado en Biología e interesada en zoología.  Se le ha asignado la labor de caracterizar las asociaciones de microfauna actual que hay en los suelos de Somosaguas, con el interés de ver si también estos organismos tienen diferentes preferencias respecto a su establecimiento en T1 o T3, en relación con el trabajo de Fernando Blanco. En este trabajo estará dirigida por Sergio Pérez y Omid Fesharaki. Además contaremos con la inestimable ayuda de Manuel Hernández para los análisis estadísticos.


miércoles, 5 de noviembre de 2014

Somosaguas en la Semana de la Ciencia 2014

Como cada año por estas fechas, ha comenzado en Madrid la Semana de la Ciencia, que se prolongará hasta el día 16 de Noviembre. Y, como habitualmente, el Proyecto Somosaguas de Paleontología participa en la misma.

Esta vez se trata una aportación que hicimos a la campaña #100Geositios que lanzó esta primavera el Instituto de Geociencias (CSIC, UCM) a través de su cuenta de Twitter. Con el paso de los meses, esta campaña ha cristalizado en una exposición fotográfica de algunos de esos #100Geositios, para a la cual han sido seleccionados los yacimientos del Mioceno de Somosaguas y su labor como "cantera de paleontólogos".

Podéis disfrutar de la exposición al completo en el vestíbulo principal de la Facultad de Ciencias Geológicas de la UCM.

jueves, 11 de septiembre de 2014

Medalla de Oro para la divulgación del Proyecto Somosaguas


El pasado mes de Mayo recibí un mail de la Sociedad Geológica de España que nos animaba a presentar en la XV edición del Certamen “Ciencia en Acción” el trabajo titulado “Experiencias durante la construcción de un diorama del Mioceno de Somosaguas por parte de alumnos con necesidades educativas especiales” y realizado por Lucía de la Ossa, Natalia Tejedor y un servidor con los alumnos del Centro Integrado San Pedro Apóstol de Barajas, y cuyos resultados fueron publicados en 2012 en la revista Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (20.3: 290-296).

Así que lo mandamos y con todos los líos que tenemos siempre nos olvidamos de ello, hasta que un día en Julio nos llegó un mail felicitándonos por haber sido elegidos por unanimidad como los ganadores del Certamen “Ciencia en Acción” en la modalidad de “Trabajos de Divulgación Científica. Método Científico y Pensamiento Crítico” (Premio ARP-SAPC, Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico).

Este año el certamen se celebra en Barcelona y tiene diferentes modalidades, algunas de las cuales ya han sido resueltas, como la que hemos ganado, y solo se realizará la entrega de premios el 5 de Octubre, y otras que tendrán que realizar las actividades que proponen en directo para ser evaluadas por un jurado. En esta segunda modalidad también hay que felicitar a nuestros compañeros del Proyecto Geodivulgar que han conseguido llevar a la final dos de sus propuestas: “Divulgación de la Geología: nuevas estrategias educativas para alumnos con necesidades educativas especiales por discapacidad intelectual” y “Geología para sordociegos: una experiencia multisensorial para la divulgación de la ciencia”. Desde el Proyecto Somosaguas les deseamos mucha suerte.

Lucía de la Ossa será nuestra representante en el certamen para recoger el premio. Si estáis por Barcelona el fin de semana del 4-5 de Octubre pasar por el CosmoCaixa, que os esperan muchas sorpresas y actividades en “Ciencia en Acción”, y así de paso apoyáis a Lucía y las actividades presentadas por Geodivulgar.

Finalmente, queremos agradecer a todos los que de una o de otra forma intervinieron en la realización de la actividad y el trabajo que posteriormente se publicó, en especial, a los alumn@s y monitores del Centro San Pedro por su ilusión y predisposición desde el primer momento, y a Manuel Hernández, Carmen Miguel, Graciela Sarmiento, Laura Domingo y Elena Moreno, por su apoyo y sus comentarios sobre el texto del trabajo en sus diferentes fases.


Esperamos que sea el primero de muchos reconocimientos para la labor de Paleontología Social que se realiza desde los Proyectos de Somosaguas y Geodivulgar.